aanmelden nieuwe leerlingen

Ouders die een eerste oriëntatie op het ZML-onderwijs wensen, hebben eerst een gesprek met de directeur en een rondleiding door de school. Hierna kunnen ouders besluiten hun kind aan te melden. Dit kan telefonisch bij de directeur. Zodra de aanmelding een feit is, wordt het kind op de aanmeldingenlijst geplaatst en wordt er een toelaatbaarheidsverklaring aangevraagd bij het samenwerkingsverband.
Afhankelijk van hoe de aanmelding tot stand gekomen is, regelt De Kom of de school van herkomst de aanvraag voor deze toelaatbaarheidsverklaring. De trajectbegeleider vraagt de benodigde informatie op bij ouders en bij de huidige voorziening. Hiermee kan de school zich een zo goed mogelijk beeld vormen van uw kind: wat zijn de mogelijkheden, wat is bijzonder aan uw kind? Wat heeft uw kind nodig om goed onderwijs te kunnen volgen?

Indien de toelaatbaarheidsverklaring wordt afgegeven, plant de orthopedagoog een observatie van uw kind op groep/klas van de school of van de instelling waar het kind op dat moment heen gaat. Er is dan ook een gesprek met de leiding van de groep of klas. Van dit alles maakt de orthopedagoog een samenvattend observatieverslag. Daarnaast heeft de schoolmaatschappelijk werker een gesprek met de ouders over de voorgeschiedenis van het kind en over de verwachtingen van de ouders ten aanzien van schoolplaatsing. Ook hiervan wordt een verslag gemaakt. De schoolarts heeft telefonisch een gesprek met ouders over de medische geschiedenis van het kind en maakt hiervan een verslag. De intern begeleider bekijkt alle beschikbare gegevens van het kind.

Vervolgens vindt het intakegesprek plaats met ouders / wettelijk vertegenwoordigers en een deel van de commissie van begeleiding; namelijk de directeur, intern begeleider, orthopedagoog en schoolmaatschappelijk werker. De schoolarts neemt op aanvraag deel aan het intakegesprek. Alle verslagen worden besproken. Ouders geven aanvullende informatie en vertellen wat ze verwachten van de plaatsing op de school en van de ontwikkeling van hun kind. Zo krijgen we samen een eerste beeld van het kind en van de verwachtingen van de ontwikkelingsmogelijkheden.
         
Met alle gegevens vanuit het intakegesprek wordt een leerroute vastgesteld en wordt het startverslag door de intern begeleider opgesteld. In het startverslag staat o.a. in welke leerroute het kind geplaatst wordt en in welke klas het deze leerroute gaat volgen. Ook vermelden we de individuele aandachtspunten van de leerling zoals die zijn geformuleerd tijdens de intakefase door school en ouders. 

Dit startverslag wordt ter ondertekening naar ouders/wettelijk vertegenwoordigers gestuurd. Voor zeer jonge leerlingen die nieuw op school komen, wordt nog geen leerroute bepaald. Dat gebeurt na een jaar.

Wanneer het startverslag gereed is, kan het kind op school geplaatst worden. Er zijn verschillende manieren om de leerling te laten wennen aan zijn/haar nieuwe school. Een leerling kan een kijkje nemen in de klas of één of meerdere dagdelen mee gaan draaien. Als het nodig is, wisselen we foto's uit om de leerling alvast wat te laten wennen. Of dit inderdaad nodig is, bespreken we natuurlijk met ouders/ wettelijk vertegenwoordiger/verzorger.